本网讯（记者 陶慧）为深入学习贯彻十八届六中全会精神，学校组织成立校十八届六中全会宣讲团赴各单位开展宣讲，在全校党员师生中全覆盖宣讲十八届六中全会精神。
11月29日、12月1日，宣讲团成员、马克思主义学院教师郭增花分别为法商学院、会计学院开展辅导报告会。她从十八届六中全会主要精神和重要成果等方面进行详细解读，指出全会的召开是完善“四个全面”战略布局的需要、深化全面从严治党的需要、解决党内存在突出矛盾和问题的需要的重大战略意义。全会通过的《准则》和《条例》，是围绕严肃党内政治生活提出明确要求，围绕加强党内监督作出具体规定，为新形势下加强和规范党内政治生活、加强党内监督提供了根本遵循。
12月1日，宣讲团成员、马克思主义学院教师谭绍江为经济与环境资源学院、国际教育学院、继续教育学院、图书馆、网络与教育技术中心、实验教学中心、离退休工作处、后勤集团开展宣讲。谭绍江紧扣十八届六中全会主题，围绕全会提出的新观点、新论断，结合中国共产党的奋斗史和执政史、国际国内形势，从“四个全面”战略布局、深化从严治党、解决党内突出问题、实现中华民族伟大复兴、全面落实《准则》和《条例》等方面，深入浅出地阐述了十八届六中全会的主要内容、重大意义、鲜明主题、精髓要义和实践要求。
12月1日，宣讲团成员、党委宣传部副部长江沈红为旅游与酒店管理学院、物流与工程管理学院、工商管理学院作主题报告。江沈红围绕党的十八届六中全会召开的基本情况和重大意义、关于全面加强和规范党内政治生活、关于加强党内监督的主要内容和基本要求及思考等方面进行阐述。在介绍全面加强和规范党内政治生活时，江沈红围绕《准则》的基本特点、内容和要求作了详细介绍，就《条例》的基本框架和主要内容作了详实说明，并从全面从严治党的体系进一步健全、“四个意识”的前提是党员意识、抓好党建是最大的政绩如何体现等方面畅谈学习体会。
12月1日，宣讲团成员、校团委书记王友刚为法学院、信息管理与统计学院宣讲全会精神。王友刚系统全面介绍了十八届六中全会精神的主要内容，指出全会主题是“全面从严治党”，重要成果是两个制度成果、明确核心地位。全会完善“四个全面”的战略布局，突出和强化制度治党，明确形成以习近平同志为领导核心。他还介绍了《准则》新规定的六个要求和党内监督的新特点。
12月8日，宣讲团成员、艺术设计学院党委书记周雁军为金融学院、财政与公共管理宣讲全会精神。周雁军结合学生工作及党建工作的实践经验，融合自己的学习体会，对十八届六中全会精神进行了全方位解读。他以十八届六中全会召开背景和重大贡献作为切入点，重点围绕规范和加强党内政治生活的重要性，从坚定理想信念、坚持党的基本路线、坚决拥护党中央权威、严明党的政治纪律、保持党同人民的血肉联系、坚持正确选人用人导向、严格党的组织生活制度、开展批评与自我批评等九大方面对十八届六中全会精神进行了系统梳理和深入讲解。
12月8日，宣讲团成员、马克思主义学院院长叶晓东为体育经济与管理学院、新闻与传播学院宣讲十八届六中全会精神。叶晓东介绍了十八届六中全会的主要内容，以十八届六中全会为背景分析党的若干问题，分析了党同群众的联系和作风建设问题。他通过例举党的腐败问题指出，加强党的建设，保持党员的纯洁性；加强社会主义法制建设，完善社会主义法制；加强党员的思想教育，提高广大党员的反腐败意识的重要性。党员干部要遵循党的基本路线，严明党的纪律，不忘初心，继续前进。
12月8日，宣讲团成员、马克思主义学院副院长丁银河为信息工程学院作宣讲报告。丁银河从坚定不移地推进全面从严治党展开讲述，介绍了全会的主要内容和重要成果。他认为，全会是落实推进“四个全面”的重大决策，深化了从严治党的坚定决心，明确了习近平总书记的核心地位。他还例举党在反腐倡廉的系列例子，阐述了党内政治生活的特殊重要性和加强党内监督的主要内容和基本要求。
12月15日，宣讲团成员、党委宣传部副部长尹青山为艺术设计学院和外国语学院进行宣讲。他认为全会最大的成果是确定习近平同志的核心地位。习总书记成为全党的核心是实践的选择、历史的选择、全党的选择、人民的选择。他从习总书记的青年时代看核心地位的确立，详细地分析了其青年时代对核心地位的影响。他通过实例讲述了习总书记在梁家河的知青生涯和在河北的正定岁月，指出，正是习总书记青年时代埋下的深厚根基，为其今天核心地位的确立奠定了坚实的基础，这对我们向习总书记看齐具有重要的现实意义。
学校党委高度重视学习贯彻十八届六中全会精神，发布《中共湖北经济学院委员会关于认真学习宣传贯彻党的十八届六中全会精神的通知》，制定周密的学习宣讲安排，做好系列学习宣讲，举办校党委中心组（扩大）学习活动，校领导深入联系学院宣讲，校宣讲团到各单位宣讲，二级单位领导干部在本单位宣讲，开展主题党日专题学习交流。抓好学习宣传报道，通过网站、宣传栏、微信微博等多种形式，加强线上与线下互动结合。加强对学习情况的督查，学期末将对各级党组织学习情况进行督查，把学习情况纳入基层党建评价中，切实推动各项工作有效开展。